KITA Paukenzwerge

Veröffentlicht am: 18. März 2019

Trainer: Dr. Angela Döbert

Ein Artikel von Dr. Angela Döbert

Dass es im Industriegebiet in Mülheim Kärlich einen „neuen“ Kindergarten gibt, ist inzwischen nichts Neues mehr. Es handelt sich hierbei um eine integrative KITA, deren Leistungsspektrum von Physio-, über Ergo-, Logo- und Psychotherapie reicht. Durch die räumliche Nähe meiner Praxis zur KITA Paukenzwerge war es daher nicht verwunderlich, dass ich als Patenzahnärztin die Betreuung übernommen habe. Und was muss ich sagen, nach der ersten Kontaktaufnahme haben die KITA Leitung Frau Muth und ich beschlossen, dass im Rahmen des Konzeptionstages die Mitarbeiter durch mich in der Mimikerkennung geschult werden sollen.

Am 18.03.19 war es dann soweit. Um 8 Uhr morgens saßen 15 hochmotivierte Erzieher/innen im Halbkreis um mich zusammen und haben teilweise in Kleingruppenarbeit die Primäremotionen, deren Trigger und Funktionen an Videos erlernt und in Übungen gefestigt. Kurzweilig, und nur durch wenige kurze Pausen unterbrochen hat sich das KITA Team rund um die Leiterin Frau Muth von der Leistungskontrolle vor dem Training zur Leistungskontrolle nach dem Training um rund 60% gesteigert, wobei ich bemerken muss, dass die Gruppe schon im Vorfeld außergewöhnlich gute Ergebnisse erzielte, was auf eine hohe emotionale Intelligenz der Gruppe schließen lässt. Aber auch gute Ausgangsvoraussetzungen ließen sich noch verbessern, so dass im Verlauf des ersten Trainingstages häufig zu hören war: „ach, das hab ich vorher nicht gesehen!“ oder, „das wollte er/sie damit also eigentlich ausdrücken!“. Viele Fragen, Übungen und Spiele ließen den Tag schneller als geplant vorbeigehen.

Für mich selbstverständlich ist, dass ich dieses Schulungskonzept für Kindergärten und Kitas kostenfrei anbiete. Denn wir die Mitglieder der Deutschen Gesellschaft für Mimikresonanz e.V. möchten unseren Beitrag zur Förderung der emotionalen Intelligenz leisten, indem wir neue Übungstools entwickeln und erforschen, Trainings an Kitas und Schulen geben und der Gesellschaft somit zu mehr emotionaler Gesundheit verhelfen – mit dem Ziel, emotionale Intelligenz als Unterrichtsfach zu etablieren.