In den Klassenzimmern werden die Weichen für die Zukunft gestellt.
In unserem stetigen und jahrelangen Austausch mit Lehrbeauftragten sämtlicher Alters- und Klassenstufen kristallisierte sich immer wieder ein beunruhigender und ernstzunehmender Trend heraus: Es sei eine zunehmende Abnahme der Empathiefähigkeit bei vielen Schülerinnen und Schülern zu beobachten. Viele scheinen einen brüchigen Zugang zu eigenen Emotionen und den Emotionen ihrer MitschülerInnen aufzuweisen. Auch Mobbing ist nach wie vor ein brandaktuelles Thema – gerade in der Zeit des anonymen Internets. Auch die Beziehung zwischen Lehrenden und der Schülerschaft sei häufig gestört, weil oft zu sehr auf Noten auf dem Papier geachtet und die Jugendlichen weniger als ein Individuum betrachtet werden, welches spezielle Wünsche und Bedürfnisse hat.
Wir haben uns zum Ziel gesetzt, ein wertschätzendes Miteinander in den Bildungseinrichtungen zu fördern und den richtigen Umgang mit (eigenen und fremden) Emotionen besser zu verstehen und umzusetzen. Dies gilt für alle am Schulleben Beteiligten. So kann Mimikresonanz z.B. bei Gesprächen unter KollegInnen, bei Elterngesprächen, bei Gesprächen mit SchülerInnen, aber auch bei Gesprächen unter SchülerInnen dazu beitragen, empathisch zu interagieren und wertschätzend zu kommunizieren.
Als Einstieg besteht die Möglichkeit einen kostenlosen Impulsvortrag z.B. im Rahmen von Präsenztagen, Studientagen, etc. zu vereinbaren. Mithilfe unseres Handouts für Lehrkräfte und dem Kartenspiel „Gefühlsfeuerwerk“, zur Steigerung der Emotionserkennungsfähigkeit, können Sie bereits direkt im Anschluss an diese Veranstaltung einzelne Stunden selbständig zur Verbesserung der Wahrnehmung und der Emotionserkennung mit Ihrer Klasse durchführen.
Für einen vertieften Input besteht die Möglichkeit ein Ein-Tages-Training zu vereinbaren.
Inhalte des Ein-Tages-Trainings könnten wie folgt gestaltet sein:
- Grundlagen
- Mimik als Kommunikationsmittel
- Spiegelneuronen und Empathie
- Arbeit mit dem Gefühlsfeuerwerk und der Gefühlskonferenz
- Die sieben Basisemotionen
- Die mimischen Einwandsignale
- Emotionsmanagement und Selbstwahrnehmung
Martin Kelch
Erweiterter Vorstand (Bereich Schule)
„Als Lehrerin und Lehrer ist es überaus hilfreich, wenn mimische Einwandsignale im Lernprozess erkannt werden.“
Unsere Projekte in Schulen
Achtklässler sind der Mimikresonanz auf der Spur
Was ist eigentlich Mimikresonanz? Das hat Margarete Stöcker mit den achten Klassen des Gymnasiums Nepomucenum herausgefunden. An verschiedenen Übungen wurde den Jugendlichen das Thema nähergebracht. ... Artikel anzeigen
Theodor-Heuss-Gymnasium
Am 8. und 9. Juli 2016 fand am Theodor-Heuss-Gymnasium in Sulzbach eine Fortbildung für die Mediatorengruppe statt. Das Mimikresonanz-Basic Seminar, durchgeführt von Mimikresonanz-Trainer Dirk Boudier, wurde von den Schülerinnen und Schülern begeistert aufgenommen. ... [...]
Evangelische Schule Spandau im Johannesstift
Trainer: Ute Eilert, Nina-Luisa Scharff, Ruben Langwara Die Trainer Ute Eilert, Nina-Luisa Scharff und Ruben Langwara führten an der Evangelischen Schule Spandau mit ca. 20 Schülern der 3. Klasse einen Projekttag zur Steigerung der Empathie [...]
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